viernes, 13 de abril de 2012


INSTITUCION EDUCATIVA CURRULAO          
                                               2012



DOCUMENTOS DE APOYO PARA EL SEGUNDO PERIODO, EN TODA SUS MODALIDADES (DE 6 GRADO A 11 GRADO)
                                                      LA ACCION HUMANA
Relación entre el cuerpo y la conciencia.
En el presente documento se intenta explicar algunos conceptos esenciales de la filosofía en materia o en relación con la ética. La relación entre el cuerpo y la conciencia relacionada en la novela sobre la historia de la filosofía de Jostein Gaarder el autor de dichos temas, aficionado a las biografías de los filósofos, no quiso abrumar al lector con elogios de erudición que demostraran lo complicado que puede ser el pensar, sino ofrecerle una aproximación desenfadada y amena al que hacer y las andanzas de los filósofos. Como se sabe, el oficio del filósofo es, comparado con otros, un oficio bastante raro, que desde siempre sean prestadas magníficamente a las chanzas las cuestiones filosóficas son serias y venerables, pero también tienen algo de aquella curiosa vanidad que es propia de todos nuestros afanes terrenales. Así se entiende que en filosofía raras veces sea encontrado grades soluciones a grades problemas: de esos se han venido ocupando otras ciencias. Lo que si hubo y sigue habiendo son descubrimientos que permanecen ligados a la persona del filósofo que los ingenio o los consideró verdaderos. A parte de eso, poca cosas solidas se pueden sacar de la filosofía; el que espere de los filosofo unas verdades como templos muy a menudo quedara de seccionado. Le pasara “como aquel que, en el instante justo en que iba encontrar lo que buscaba, se le apaga la linterna de un soplo” (Schopenhauer). A pesar de eso, la dedicación a la filosofía no fomenta la depresión, sino más bien lo contrario: incluso se puede extraer de ella ciertas sabidurías de la vida que, con un poco de suerte, contribuye a la felicidad de uno, a la reflexión y a una conciencia de uno mismo que debería ser lo bastante fuerte como para empujarle a practicar la modestia y a contemplar las propias a sañas, al menos de veces en cuando, con discreta ironía.
Estimado alumno como he sabido en el segundó periodo para el grado 11 en materia de filosofía estamos tratando el tema de la acción humana (ética y valores). Con el apoyo de ustedes iniciaremos un cambio en el pensamiento de la comunidad educativa de la inec.
Su contribución es el inicio a un gran debate de ética (practicado por los alumnos); con este documento usted tiene la primera herramienta para aportar con sus propias palabras una propuesta del desarrollo del pensamiento filosófico de la inec.
Elabore un corto ensayo mínimo de cuatro hojas.

martes, 10 de abril de 2012


               INSTITUCION EDUCATIVA CURRULAO          
                                               2012
                        
                     Taller de filosofía para grado 9° 


1-    ¿consultar que son las escuelas presocráticas?
2-    ¿Cuáles son los fundadores de cada una de las escuelas?
3-    ¿Cuál es el valor de la escuela de mileto?
4-    ¿Cuál es el valor de la escuela pitagórica?
5-    ¿Cuál es el valor de la escuela armonista?
6-    ¿Cuál es el valor de la escuela atomista?
7-    ¿Cuál es el valor de la escuela sofista?
8-    ¿consideras que aun hoy los científicos andan buscando el origen del universo y el principio que rige todo lo que existe?
9-    ¿Qué diferencia encuentras entre política y politiquero? ¿explique?
10- ¿Qué relación encuentras entre los aportes de los griegos sobre el átomo y el desarrollo de la energía atómica?

NOTA: FECHALIMITE DE ENTREGA ABRIL – 30 - VALE POR UNA NOTA

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